
本次研修活动,老师们以年级组为单位,分别围绕一个专题,对《义务教育语文课程标准》的实验稿进行了对比研究,各年级组进行了分享和交流。一年级组针对识字教学的目标进行了详细的解析,分为九个部分进行了阐述;二年级组围绕“口语交际”,将目标、教学建议和评价部分的变化做了详细的对比分析,提出了“口语教学”的途径多样,绝不仅仅局限于课堂;三年级组以“加强写字教学,重拾汉字之美”为题,对课标里写字目标的调整进行了分析,重点阐述了每天如何落实十分钟的写字时间;四年级组围绕“阅读”目标的改变,进行了对比分析;五年级组针对“综合性学习”,对如何在教学中实施综合性学习提出了建议;六年级组则对习作教学的目标进行了详细的对比和解读。在分享的过程中,各年级组还彼此交流,针对其他年级组的想法提出了自己的思考。整个研讨过程气氛热烈。
本次针对新课标的研讨,帮助老师们更好地了解了新课标的改变,为老师们的教学工作指明了方向。这次研讨仅仅是一个开始,相信在对新课标的不断深入研读中,老师们的教学目标会越来越明晰,更好地帮助孩子成长。