夏天的礼物 知识的海洋
4月24日上午，王小琴老师给我们带来了一堂精彩的识字5，总体感觉教学目标明确，教学思路清晰，利用课件制作生动形象的画面，激发学生学习的兴趣。
王老师执教的这堂识字课 ，教学流程清晰，所有环节由浅入深，环环相扣，充分突出本节课的教学重点-----识字和写字。特点如下：
一、注重朗读，突出自主识字课，重在识，王老师将课堂的中心放在识字方面，充分体现了低年级课堂的以读导学的教学模式。
二、词图联系，与事物挂钩。在充分认读的基础上，王老师利用课件创设情境，将语言文字转化为一幅立体的图画，巧妙地将两种美结合在一起。这样学生提升了认识事物的能力，同时强化了识字效果。
三、写字教学抓得实。王老师通过听、说、读、写，让学生手、耳、口、脑并用，不能光说不写，让学生练就一张巧嘴，却留下一双笨手，写字是识字教学的重要环节。
总之，王老师这堂课在教学中充分调动了学生的积极性，让学生在自立、合作、探究的方式下学习，让学生在游戏中学、在欢声笑语中学，从而充分体味语文学习的无穷乐趣。
编辑：吴晓霞
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