保德县庙梁小学小组合作展示成效显著

本学期，庙梁小学课改积极向纵深推进，并采用制度化的方式把学生的合作探究实践，纳入到教师高效课堂的评价标准体系内。其中全校试验推广的学生小组合作展示教学模式，得到了广大师生的认可，收到了显著的成效。

我校重点从四个方面入手，逐步实现了这种教学模式的拓展和延伸。一是树立学生的参与无错意识，积极鼓励学生大胆发言，充分展示，放开思维羁绊，逐步实现学生的全员参与。二是明确参与要求，让学生在小组内充分交流，组员都要综合组内的意见，做好讨论笔记，然后由老师指定组员代表完成展示，为不主动发言的同学提供了更多的发言机会。三是培养参与骨干，让这些同学组成课堂展示的排头兵，由部分带动整体。四是建立星级参与考核奖励制度，小组展示时及时定分，除展示分后，加设问题知识点分，质疑分，创新分等，依据同学参与课堂展示的得分多少，排出名次，并且根据分数定出星级，持续调动学生参与竞争的活力。

通过半个学期的课堂实践，这种小组展示的教学模式，在培养学生思考，质疑，创新等能力方面等都得到了充分的锻炼。为进一步强化这种效果，学校要求每个班以周为单位来竞赛，按时统计，定期公布，对参与星级高的同学和表现突出的学习小组提出表扬，并通过评优上报年级，学校组织表彰，以此带动全体学生参与的积极性。目前，这种激励式的表彰真正实现了课堂上主动参与，你争我抢的生动局面。