庙梁小学接受县教育局量化考核检查

11月21日，县教育局量化考核组张乃俊副局长一行四人深入庙梁小学，就该校2012年秋季至2013年春季一学年整体工作进行了量化考核。考核组认为，学校硬件建设出现了前所未有的变化，环境整洁干净漂亮，文化氛围浓厚，领导班子和教师队伍团结合作，静气凝神，求真务实，攻坚克难。学校通过严格管理、科学考核、认真实践、大胆创新，常规教学有条不紊，课改模式常态发展，校园文化丰富多彩，文艺节目异彩纷呈，安全工作常抓不懈，教学质量名列前茅，实现了全方位工作质量的突破和提升。

    考核组通过听取汇报、查阅档案资料、走访师生、了解家长、调查问卷、观察考核和民主测评，全方位体察和感受了该校在办学理念、管理机制、班级建设、安全管理、后勤管理、教师队伍建设、教育教学管理、教研教改、校园文化、教育质量等18个方面的实际情况，做出了相应的考核评估。一致认为，庙梁小学克服自身条件的不足，扬长避短，集中力量抓德育建设和学生能力的培养，促进学生全面发展。常规教学扎实跟进，课堂教学改革推陈出新，全势发展。连续两年取得了同类学校教育教学质量检测考试第一名的好成绩，荣获2012年县委县政府授予的“教育系统先进集体”称号，体现了学校秉持“德育为先、能力为主、全面发展”的理念。围绕把学校建成“全县一流、全市领先、全省知名”的奋斗目标，全体教师埋头苦干、锐意进取，通过一系列管理制度和学校建设，实现了多方面突破和飞跃。其中较为突出的亮点表现在以下几方面：

一是出台了《教师全面工作和绩效考核实施方案》和《班主任工作考核方案》。较为科学地把教师和班主任工作纳入量化考核范畴，教师工作成绩每学期以排名方式予以公布和兑现奖惩，班级积分排名与班主任补贴直接挂钩。这个实施方案的执行是学校教育教学管理和教师队伍建设的灵魂和实质，是学校实现“三晋名校”和优质教育目标的基本依托。教师的奖惩、职称评聘、评模晋级、年度考核、津贴待遇、绩效考核、常规管理、名师培养、课改保障、教学成绩等，都是从这个蓝本里考核换算出来的，学校能实打实地严格执行兑现，反映了该校求实创新、勇于奉献的团队敬业精神。

二是在教研教改上不走过场、不作秀，脚踏实地、全心全意实现质的跨越，以地毯式滚动发展的趋势，全方位链条式纵横结对帮扶的纽带，带领全体教师走上了一条“柳暗花明又一村”的教学新境界。学校早在去年四月全县课改现场会后出台了《庙梁小学课改实施方案》，开创了“三段五环节”课堂模式，实施领导包年级、包集体备课，通过外出学习和自我实践相结合的方式，培养了一批名师。采用名师引领、同课异构、年级互动、以先带后、跟踪指导、整体带动、绩效挂钩、奖勤罚懒方式，以课改形式形成凝聚力和常态化发展格局。

三是常规考核形成了一贯制严格考核定律。学校把此项工作作为立校之本，教师从签到到上课，再到备讲练考，都表现为一种自觉行为，体现了学校整体工作步调一致、上下一心、顾全大局和无私奉献的精神特质。

四是文化建设、素质教育和硬件建设为学校发展锦上添花。利用”六一”、“新年”等传统节日，积极开展各种丰富多彩、内容新颖、形式多样的文娱体育活动，定期开展演讲、绘画、书法、跳绳等校园文化活动，加之课改的大力实施，学生的各方面能力兴趣和认知度得到了提高，全方位地锻炼了学生。借助创卫东风，学校积极投入，彻底改变了原来的破旧面貌，不仅在外观上有了旧貌换新颜的感觉，内部设施也得到了根本改变。