保德县庙梁小学 充满活力的名师课堂

昨天上午第二节课，保德县庙梁小学崔瑞老师在六一班进行了数学公开课，所授课是《比的性质》。

这节课充分运用知识的迁移，调动了学生的知识积累，使学生学得轻松愉快，同时感悟了知识的形成过程。这节课以“商不变的性质”复习引入，通过一组练习题充分复习了“被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，商不变。”的性质。在新授过程中，乔老师没有单一地把今天所要学习的内容直接出示给学生，而是把静态的数学知识变为一种让学生在大问题背景下的探索活动，使学生在动态的探索过程中自己发现分数的基本性质，从而体验发现真理的曲折和快乐，感受数学的思想方法，体验科学的学习方法。

整个课堂创设了一种“猜想——验证——反思”的教学模式，以“猜想”贯穿全课，引导学生迁移旧知、大胆猜想——实验操作、验证猜想——质疑讨论、完善猜想等，把这一系列探究过程放大，把“过程性目标”凸显出来。是一节成功的课改课。